学科专业是人才培养的基础平台，植保学院在人工智能赋能专业核心课程群建设领域取得突破性进展，通过“数字化资源重构-智能教学工具-教学模式创新-智能体赋能”四位一体建设路径，携手超星集团成功构建植物保护专业人工智能课程群及全国首个植保智能体，架构可视化智慧课程，为新农科人才培养注入科技新动能。
一、课程资源重构
依托超星泛雅平台，完成《普通昆虫学》《普通植物病理学》《农业昆虫学》《农业植物病理学》等6门核心课程知识图谱一期建设，通过“知识点—课程知识图谱—课程群知识图谱”的分层构建模式，以“知识-问题-目标”三维可视化图谱赋能，支持基于核心知识点的多模态课程资源建设，实现学生个性化学习路径规划、高效的自适应学习及学习效果的精准评价。
二、智能体赋能
基于超星汇雅及DeepSeek-V3大模型，为每门核心课程配备智能助教；
集成学习督促、在线答疑、知识查询等核心功能，实现基于AIGC的课程内容迭代，构建“智能助教+虚拟导师+学习助手”三位一体工具链，构建“AI导师+专业教师+学生”三元交互教学新范式，通过AI助教实现“基础-进阶-拓展”三级教学模式，塑造“智能+”高等教育新生态。
此外，构建植物保护专业专属AI智能体“智护园丁”，形成植保专属知识库与垂类大模型，为教学注入新活力。
三、架构专业图谱-植保专业智慧课程群
通过建设专业图谱-智慧课程群，旨在以全面展示、深度分析和科学管理为核心，集成专业图谱分析、专业体系、课程体系及监控模块，包括以毕业要求-课程目标为主线，通过知识图谱形成专业的知识点脉络，建立课程知识点与知识点之间的关系及跨课程知识点之间的关系，帮助学生构建专业课程整体思维体系。
下一步，植保学院将重点推进核心课程知识图谱二期建设及AI智能体迭代升级，建设覆盖学科专业完整知识链条的植保智慧学习中心，为农业强国建设培养具有数字素养的复合型人才。
撰稿：杨宇衡 初审：尚平、李园媛 复审：刘立广 终审：蒋红波
